第二十二章 武術指導(1/2)

過了兩，顧雲嘯還真的寫了一篇和大家一起玩遊戲的日記交給了林詩詩。林詩詩接過了他遞過來的筆記本，翻開一看，這與其是玩遊戲，還不如是武術指導。

日記裏寫下了他和學堂的孩子們在課餘一起練武的事情，主要是其他的孩子們練，他在一邊作指導。

本來在課餘的時候，顧雲嘯看到幾個孩子聚在一起聊，就走過去問他們有沒有什麽可以一起玩的，準備創造出一個寫日記的素材，因為他還沒有和大家一起玩過什麽遊戲。

但是孩子們聽到了，卻都紛紛要求一起練武，讓顧雲嘯指點一下。

起來，學堂裏的孩子們還沒有接受過顧雲嘯實際的動作上的指點，多數都是口頭上的點評。

這次有這麽好的機會，孩子們怎麽會放過，玩遊戲哪有練武有意思，當然是要求他好好指點一下練武啊。

所以這次都很興奮，二話不就拉著他來到了學堂邊的空地上，擺起了姿勢。顧雲嘯也就一個一個看了過去，並幫他們糾正了姿勢，點出了動作上的不足之處。並且將這些寫成了日記。

林詩詩便拿著筆記本，看著這篇日記，稍稍讀了幾句，

“馬大的身手很差，拳出的太慢，腿抬的太低，動作太僵硬……”

“孫二黑的身手太差，姿勢根本不對，力量也太弱……”

“胖子的身手實在太差，先把基本功練好再……”

“王二哥勉強夠格，還需加以練習……”

如此看來顧雲嘯還是更具有做武術教練的賦啊，寫的點評精彩絕倫，比寫其他的文章好多了。

林詩詩哭笑不得，本來她是想讓顧雲嘯和夥伴們一起玩耍，可以培養他的愛心，能寫出如他同齡的孩子應該寫出來的日記。結果卻寫出了一篇武術指導。

不過怎麽這也算是和大家一起玩耍吧。孩子們都有自己的興趣愛好，練武也是一件積極向上，強健體魄的事情，這次的日記也算是合諧友愛了。

而且顧雲嘯能將這件事寫成日記，明他己經知道了寫日記的方法了。

想到此處，林詩詩又微笑著拍了拍顧雲嘯的肩膀，對他繼續勉勵，稱讚道，“不錯，這次寫的很好，有進步。”

後來這篇日記成了學堂的孩子們的重點讀物，人手一份。孩子們都表示非常感謝這份指點，提出了非常好的建議，給了他們非常大的幫助，非常值得擁櫻

從此以後，顧雲嘯似乎對寫日記產生了興趣，有了什麽事情便會在筆記本上寫下幾筆，林詩詩看了一下，雖然內容千奇百怪，與她所想的相差甚遠，但是能寫出來就是一大進步了。

畢竟飯要一口一口的吃，路要一步一步的走，一切需要慢慢來吧，至少這次的日記教學還是有效果的。。。

經過了這麽一段時間的補習，顧雲嘯也有了很大的進步，從沒有寫過文章的白到能拿起筆寫幾句了，而且還培養出了寫日記的習慣。

於是在後麵的補習裏，林詩詩便決定了開始教顧雲嘯寫考試所要求的文章。

每在書房裏，林詩詩會給岀一個試題，顧雲嘯便根據這個試題來寫一篇文章，寫好了之後林詩詩再作修改，將寫文章會遇見的問題指出來。

雖然寫日記還算勉強上手，但是寫這樣

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