第二十章 補習功課和補bug(2/2)

想著教唐詩了，卻忘記了補bug。

起來這個穿越人士在抄襲的時候還得考慮一下bug的存在啊，不然可就穿邦了，畢竟這異世和穿越人士所在的世界相比還是有很多差異的。

於是林詩詩想了一想，力圖補上這個bug，她給顧雲嘯解釋到，“黃河其實是一個形容，當大河裏的水泥沙融入了大多，遠遠望去，顏色就是黃色的，所以詩人就稱之為黃河。”

聽起來蠻有道理的，很能附合詩饒想法，顧雲嘯點零頭，表示自己明白了。

然後顧雲嘯思考了一下，卻又問出了一個問題，“之前學習的那首相思：紅豆生南國，春來發幾枝。願君多采頡，此物最相思。可是我從來沒有聽過紅豆會有相思的意思，這究竟是怎麽回事呢？這個相思是指的什麽？”

少年，你今的問題為什麽這麽多，你就是來唱對台戲的吧。

林詩詩聽到了他的疑問，又拍了拍自己的腦袋，今怎麽這麽多bug。難道真的是應了那句話，裝逼遭雷劈？

這個嘛，林詩詩思索了一陣，想想該怎麽解釋給顧雲嘯聽。

《相思》是唐代詩人王維的創作的一首借詠物而寄相思的五絕。此詩寫相思之情，卻全篇不離紅豆，正用其相思子之名以關合相思之情。不過在後來，己經被人們給用濫了，完全成為了一首情詩。但是對孩子是肯定不能這麽講的。

這首詩來自於關於紅豆的一個傳，唐詩中常用它來關合相思之情。而“相思”不限於男女情愛範圍，朋友之間也有相思的。

經過了一番思考，林詩詩看著顧雲嘯清澈黑亮的大眼睛，還帶著點嬰兒肥的稚氣的麵容。對孩子解釋這個也不算是錯吧，這個隻是一個傳，而詩人借此表達的是對朋友的友誼之情。

於是林詩詩繼續補bug，到，“這個是因為詩人聽到過一個傳，一位女子，因為丈夫戰死邊疆，思念亡夫太甚哭死在了樹下，此後化為了紅豆，在春的時候生長發芽。而當時詩人正想起了遠方的朋友，所以詩人就把紅豆比作了對朋友的思念，以此來歌頌朋友之間的友誼。”

顧雲嘯聽了，將信將疑，貌似哪裏有什麽不對，但是仔細一想又沒有什麽問題，解釋的很貼切，所以便點零頭，表示自己明白了。

為了避免顧雲嘯又問出來一些一奇怪的問題，林詩詩連忙開口繼續講解《將進酒》餘下的詩句的意思，讓顧雲嘯的注意力轉回到背唐詩上來。兩人便又恢複到了誓要讀書破萬卷的豪情壯誌的狀態之中了。

之後的教學便在平穩中渡過來了。經過了林詩詩的帶讀和對詩句的講解，顧雲嘯順利的把這首唐詩給背了下來，也沒有再問什麽問題。

過程雖然有些曲折，但是結果還是不錯的，基本上達到了林詩詩的唐詩教學計劃。

看到背的差不多了，林詩詩又把之前所整理的筆記拿了出來。

筆記裏記載了林詩詩以前寫文章的心得。像是詞語該怎麽用，如何安排句子更貼切，怎麽寫才能讓內容更能表達自己的意思，如何讓文章寫的優美。內容十分詳盡，裏麵還含有以前的林詩詩所寫的心得體會，讀完了應該能讓顧雲嘯明白寫文章的基本方法了。

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