第26章 揚帆起航(3/3)

顧忌，用力激揚不羈——惜雨。

奔跑如風，想要自由，因而留戀，化作蠶繭守候——清音

我們天下，壯懷激烈，無論海角天涯，齊唱滿江紅——新空氣

青春無悔，及時行樂，見麵瞬息，回味亦求無窮——未路

我們在海水中嬉戲，在沙灘上奔跑，我們有激情，有理想，我們為理想而快樂！

樂極生悲。返回校園，集體被抓。

王子騰主任親自在校門口檢查請假條，看見高三•九班十二人從海邊歸來，他就像獵狗嗅出了味道，仔細盤問，一一核對筆跡，找出破綻。今天文學社海邊活動純屬偶然，教室有學習的，怕打擾；到操場，人聲鼎沸，被打擾；唐戈出主意郊遊，臨時又找不到鍾子，我就偷了爸爸抽屜裏的蓋章請假條，替鍾子簽名，這下惹了大禍。

為了班級榮譽，為了可愛的鍾子，我就低下高貴的頭顱，去求馬校副一回，這可讓我在與他的較量的天平上輸了些砝碼，為難啊！鬱悶！

今天的事情，概括為兩個詞。

相識：世界最遙遠的距離，不是生與死，而是我就站在你麵前，你卻不知道我愛你。

相離：我是天空裏的一片雲，偶爾投影在你的波心——你不必驚訝，更無須歡喜——在轉瞬間消失了蹤影。

心情好時，全班男生都特別可愛，想寫一篇hey!boy！他們嬉笑打鬧，天真浪漫，或一起研究奧數，或一起談論國家大事，把科比劉翔姚明掛在口中。

鍾銘讀完馬璐的這篇日記，覺著前麵的描寫似曾相識，在哪裏見過，又想不起。對中間的內容佩服，感覺末尾內容好笑，概括的兩個詞揣摸不透。不過覺著馬璐有事做了，雖然些許歡樂，但畢竟能改變她的心態，這很重要，說明馬璐在引導下能走出夢魘。

王主任把學生扣留在政教處寫檢查，為此事詢問過鍾銘，鍾銘大包大攬說他知道並批準的，王主任無計，隻好討好說：“不能鼓動學生搞這些事情，容易分心浮躁。要命的是一旦發生車禍或海邊淹死，你一輩子背負沉重的十字架！”

“我明白。”

“但也不能因噎廢食。”袁嘯天在旁邊總是抗上的。

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