第25節(2/3)

r> “那麽好的，iley小姐。你在簡曆上說你可以很流利地說英語，德語，西班牙語以及法語。”

“是的，事實上我現在正在做一份翻譯的工作。我在南安普頓居住的時候也是以此為生的。”

直到現在為止，校長先生都是在用德語在與伊蕾交流的。在得到了伊蕾的肯定回答之後，這位校長先生就又換上了英語。

“我聽卡洛琳娜說，你對足球很有研究？”滿頭白發卻還很有精神的老人推了推自己鼻梁上金屬邊的老式眼鏡。

“不不。”聽到那樣的評價，伊蕾幾乎是有些驚慌失措了，她立馬解釋道：“其實並不是這樣。我隻是、隻是曾經和一些高水準的職業球員……共事過。並且也接觸過幾位擁有歐足聯職業教練資格證的人。”

“聽起來，您似乎曾經似乎從事過和足球有關的職業。”說出這句話的校長先生顯得十分肯定。在他的注視下，伊蕾終於還是在最初的緊張之後鼓起勇氣開口道：

“我想我……我應該曾經是四名職業球員的……生活助理？”

校長先生向伊蕾露出了一個鼓勵的微笑，示意她繼續說下去。

“為了讓這名球員能夠把他出色的狀態一直保持下去，我會和他交流他每一天的訓練和他在訓練中遇到的問題。當然，他的身體狀況會是很最重要的，如果他感受到他身體的任何一個部件有什麽不適，我都要和球員本人很仔細地確認。和他一起討論、分析他的主教練有關足球戰術的想法是十分必要的事，我會試著去理解他的主教練交給他的任務，然後和那名球員一起不厭其煩地看他踢過的比賽。一遍一遍又一遍地看，看看他哪裏沒有踢好，又有哪裏表現得十分出色。”深深地吸了一口氣，說完了這些的伊蕾終於還是笑著看向校長先生：“說實話，我對於足球的了解也就僅限於這些了。”

讓伊蕾沒有想到的是，當她說完這些之後，坐在她對麵的校長先生對她露出了幾乎能稱得上是慈祥的笑容。校長說：“不，孩子你做得很好。看得出你是個很有耐心的人。教導孩子們踢球，就需要一個很有耐心的人來。”

說著，這座學校的校長站起身來，並示意伊蕾和他一起走向他辦公室的窗戶。透過將玻璃隔成了一小塊一小塊正方形的木框窗戶，他們能從這裏看到一塊有著坡度的草坪。有人在草坪上畫出了一個長方形，在長方形的兩邊則擺放著兩個係有破破爛爛球網的球門。

這在總是看著世界頂級球場配置的伊蕾眼裏，實在是一個距離合格太遠太遠的球場了。但是一群連服裝都不統一的男孩子們現在就在那裏踢著球，沒有任何的章法，卻是洋溢著一種暖洋洋的，少年人對於某種事物的單純的喜歡。

校長就站在伊蕾的身旁，笑著看向在這片球場上踢著球的孩子們，卻是並不說話。

於是伊蕾就在跟著看了好一會兒之後就對校長說道：“那個穿著橙色衣服的男孩踢得挺不錯的。”

“哦，那是海因茨，我們學校最棒的射手！”

聽到這樣的誇讚，伊蕾笑了，可隨後她就發現，有四五名青少年就坐在場邊而沒有參與進去，這就開口問道：“為什麽邊上的孩子們隻是在那兒看著，不和他們一起踢球呢？”

“這就是我們的足球隊需要一名新的帶隊老師的原因。”沒有想到伊蕾這麽快就發現了問題所在，校長先生轉身對她大

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