第14章(1/6)

“怎麽可能不知道，班長天天用說的，又用Q群提醒，還用飛信轟炸，昨天連微博都發表了，剛剛我還聽說我們本周校園新聞都排了關於這條消息的新聞，這周一直在循環播放，不過我沒看到。這樣還有不知道的，是火星人了吧？”阿南毫不擔心，撥弄著手上的單反。

“真的啊？待會我去看看那新聞。可是，你沒看到她還沒來嗎？會不會……”

“那就是睡過頭了唄，哪個周末的早上她是有出現過的？我們甚至連下午和晚上都約不到她，上個星期說請她去她最愛的雪糕店狂吃一頓她都拒絕了，這個愛睡豬。”

“哈？”小棉嘴巴張得超大，“那怎麽行，看老班的表情，好像缺席的話後果很嚴重哦。”

兩人瞟了班主任一眼，剛好被他掃視到，都驚慌地定了一下，不做聲了。心恒和雨林坐在他倆後麵，也擔心地搜索藍晴的身影，聽到班主任清嗓子正準備說話的時候，藍晴從門外把身子探了進來。大家都看著她，藍晴看到還沒開始，趕緊躲回門外，深呼吸了一口氣，把氣喘籲籲換成淡定自若，還掛上無辜的表情，乖乖地溜進課室，找了個隱蔽的座位藏起來，假裝沒看到班主任拉長的臉。

“那麽，大家都到齊了。”班主任終於開腔，對於學生的遲到有些不滿，不過看是藍晴，就沒計較，畢竟老師都是偏心的，特別是對優秀的學生，“會議開始，今天要說的內容有沒有人知道？”

“老師，會議才開始呢，我們怎麽知道？”有同學回答他，班主任臉色很不好看，回了句，

“這都什麽新聞觸覺啊？”全班霎時靜默，大家知道他對專業要求抓得很嚴，氣都不敢喘一下。心恒想了想，說：“老師，是不是要說關於實習的事情？據我了解，往年這個時候差不多要實習了。”

班主任的臉色稍微好看了點，“加分。”

“唔~”大家聽到班主任在給她的平時成績加分，羨慕加嫉妒。班主任有這習慣，把大家平時的表現，包括在課堂上有沒有表情，都加入到平時成績的算分去，讓全班同學為了綜合成績有點緊張兮兮，當然，成績優秀的同學不會在乎，例如，心恒、雨林和藍晴。

雨林沒在意，反而想到一些東西，“老師，聽說我們今年的實習和往年有別，我們多了一個實習場所，是嗎？”

“問題不加分，聽說的精神加分。”班主任這回笑了，大家又‘唔’聲四起。藍晴沒在意甚至很忽略那點平時成績的加分，心裏鄙視這群膜拜分數的家夥，趴了下來準備補補覺。班主任又說了，“還有沒有補充？”

大家都不做聲，互相對望著，有些同學看著藍晴，看她有沒有獨家消息，藍晴看到後皺皺眉頭，心想：‘看我幹嘛？每次都想我爆料，你們就這麽等著有人打破沉默吧！總想別人給你擋箭，真是的。’接著把頭埋到桌子上，想到馬上可以到電視台實習，近距離接觸夢楠了，心裏暗爽。

看大家沒有不做聲了，班主任邊把手上的資料傳發下去，邊說：“這是實習登記表，心恒說的沒錯，現在要安排實習的相關事宜了，雨林說的也對，今年我們新聞班除了去電視台實習，還要到學校周邊的社區育幼院實習。”

“什麽？”

“我沒聽錯吧？老師，是育幼院麽？”

“我們又不是教育係的，去育幼院幹嘛呀？”同學們七嘴八舌，班裏像個派對般熱鬧，不過是不愉快和質疑的聲音在唱主旋律。藍晴半聽半睡的狀態不舒服，受不了這群蜜蜂一樣聒噪的家夥，滿臉怒氣地迅速坐直起來，大家被她的舉動嚇到了，都盯著她，班主任也不清楚她想幹嘛，看著她。她發現大家都在等自己的下文，態度放柔和了些，說：

“係裏這樣安排肯定有他的道理，不可能無緣無故叫我們去教小孩或做慈善，這樣的話就不應該用常規思維思考這個問題，”她想了想，“我認為，應該是想讓我們在新的實習場所鍛煉我們在新聞方麵需要加強的某種能力吧！”她把目光投向班主任，大家也轉頭看著班主任，班主任沒有表情地看著她，突然笑了，“加分。”

這次沒有人‘唔’了，聽班主任說，

“你們現在的專業水平去到哪裏，我相信你們知道，班上常拿A的同學有幾個，你們也知道，係裏不太樂觀，特別是看到你們月測的新聞稿之後，係裏就下定決心從今年開始要加強實習訓練了，多了育幼院這個場所是為了讓你們去接觸孩子，和孩子們相處，重新學習用單純的眼睛看東西，再用直接的筆頭配合謹慎的思維用心寫好新聞稿，而不是在寫新聞的時候戴了有色眼鏡，加入豐富

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