18.安老師(2/4)

to, quest\\\\\\\\\\\\\\\anno, all\\\\\\\\\\\\\\\età di 18 anni……（我的名字叫alberto，今年18歲……）”

第一個介紹完畢，緊跟著是第二個，第三個……長的有一兩分鍾，短的隻有十幾秒。今天在場的十幾名學員，很快完成了各自的介紹。

安步認真聽著眾人的介紹，沒有留意教室外已經站了好幾個人。他們都想看看新來的老師怎麽講課，沒想到看到的確實老套而枯燥的自我介紹，這種方式不但老套，而且耽誤時間，心裏不由得生出幾分輕視：年輕人果然經驗不足。然而，安步接下來的舉動卻把所有人都震住了。

安步走到教學屏幕前，拿起感應筆，用y語緩緩道：“大家的y語基礎都很不錯，那麽就讓我們從第一位學員開始，講解語法運用，以及如何生動地進行自我介紹。”

在眾人迷茫的目光中，安步用感應筆在屏幕上，快速寫下了第一位學員剛才的介紹，同時圈出幾處語法錯誤。

接著是第二個，第三個……安步將十幾名學員的自我介紹，一字不差地全部默寫出來，並且糾正了所有語法錯誤。

眾人看得目瞪口呆。

這是什麽記憶力？記住所有人的介紹也就算了，連錯誤也記得一清二楚！簡直要跪了好嗎？！

安步又道：“大家的自我介紹就像用餐禮儀，一板一眼，規規矩矩，名字，年齡，愛好，專長，在求職的時候，這種介紹或許必不可少，但不會給麵試官留下太多印象，因為這些東西在簡曆上都已經寫好了。如何才能更好地展示自己，我這裏介紹一種簡單的‘mtv’法則，所謂的mtv法則就是，me（我），task（工作），value（價值）。”

“請容我重新自我介紹一下，大家好，我叫‘安步’，從名字就可以看出，我是一個謙虛的人，19歲通過e語八級，20歲拿到y語c1 cils證書，21歲自學商務d語，達到b2水平，但我從來不炫耀，隻用實力說話……”

全體學員夥呆中：“……”這特麽還不叫“炫耀”！

安步介紹完畢，繼續道：“自我介紹的模式雖然大同小異，但不同的語言風

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