第2節(1/4)

下吧，我有些話跟你說。”

玉溪點點頭，“好那王老師我先進去了。”

“玉湖坐在靠窗那排第四位。”

家長會的內容千篇一律，還有好幾個家長上去介紹一下自家孩子的教育問題，玉溪留意了一下，前十名的家長除去他和另外一個同學家長都上去了，這其中肯定有些什麽問題，不過玉溪想自己這麽年輕，或許老師是因為這個問題才沒讓他上台。其實就讓他上去他也不知道說些什麽。

二娃從小學習上就沒讓他操過心，以前在家鄉他還怕教育條件跟不上幫著輔導一下，到了京城就沒時間了，之時偶爾看一下他的卷子，除此之外就沒什麽了。二娃的成績完全是他自己努力得來的。

家長會結束了，玉溪等在教室，好多家長都等著跟老師單獨談談，王老師接待了幾個家長，半個小時後才騰出時間跟玉溪談話。

“林玉湖是個聰明的孩子，他腦袋瓜比較靈，對老師的講課接受能力較強。”王老師先是誇讚了一下，“按照我對林玉湖的觀察，他這次考試成績有些低了。”

玉溪意外的看著王老師，“怎麽會？”

王老師笑了一下，“以我對他的了解玉湖的成績應該在班級前三的位置，現在這個成績，可以看出玉湖不是特別的認真，實際上我觀察了一段時間，我發覺林玉湖平日更多的經曆放在圍棋上，不過他又沒有參加任何的圍棋比賽，我是想跟你討論一下，林玉湖圍棋這個愛好是不是放一下，將更多地時間放在學習上，這太分心了，現在中考競爭也激烈了。”

玉溪聽著王老師繞了半天才明白她說的什麽意思，想了一下搖了搖頭“王老師，對於玉湖的教育問題我一直堅持以他的意願為主，雖然現在的學校課程很重要，但是圍棋對他來說也是一個重要的愛好，在他不影響學習的情況下，我是不會讓他放棄圍棋的。更何況我覺著第六名已經是很好的成績了。”

王老師很意外林玉湖哥哥的話，“林玉溪，我記得你是燕京大學的學生吧。你也是經過高考的，應該知道高考的難度，而且你不想玉湖也上一個好的大學嗎？現在隻是初中如果不約束他，等上高中他的性情穩定了，在約束就晚了。”

林玉溪笑著對王老師說“我先謝謝王老師對玉湖的關心，您說的話我會考慮，等回去我會跟玉湖好好談談。”<

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