第0003章 記憶(1/4)

接下來的兩，各科老師都在講解二診考試的試卷，分析得失，並讓大家將錯的題目做成錯題集，進行重點鞏固，以便在今後遇到類似的題目不再犯同樣的錯誤。

在這樣的學習節奏下，像是張振宇、龐傑這樣的尖子生是最輕鬆的，因為他們在考試中的錯題不多。

事實上在老師講解試卷的時候，他們都已經將錯題糾正了，然後投入到新的題目的練習中去了。

到了這個時候，幾乎每的事情都是做試卷，修訂，做試卷，修訂……循環往複，將“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”踐行到了極致。

至於到了周末，年級上都會組織一次全年級的考試。周六的早中晚靠語數外，周日上午考綜合科，在周日下午休息一個下午，然後繼續投入新一輪的重複。

在這樣的氛圍下，張振宇也很快適應了這種學習節奏。

在重新適應高考衝刺階段的快節奏生活的同時，張振宇也在思考，這一生自己未來的路該怎麽走。

………………

實在的，前世的張振宇，是一個將一手好牌打的稀爛的典型例子。

就在一個月後的高考中，張振宇發揮的很一般，在語數外都有些失誤的情況下，最終高考成績是647分，但這個成績也讓他踏上了華五高校的末班車，順利的進入國內頂級名牌大學華夏科大的校門。

但是，走進名牌大學校門這樣一個高起點平台，並沒有成為張振宇騰飛的契機，四年的名校經曆反倒是成為了他人生中的滑鐵盧。

結束了高中的繁重學習後，大學自由的學習氛圍，以及多姿多彩的大城市生活，讓張振宇有些放飛了自我，不複中學時的勤奮與刻苦。

然而，國內頂級名校內學生之間的競爭強度，是遠超中學時代的。

以前，他不過是跟一座城市的同齡人競爭，最多就是跟整個三江省的同齡人競爭。可到了華夏科大，他是跟來自全國各地的最優秀的同齡人競爭。

從學到中學，張振宇一直是周圍同齡人中的佼佼者，能夠做到這一點，他的智力肯定不差，但也就比普通人強那麽一點點，遠遠稱不上才。按照他在大一時

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