第8章技能點的應用(3/5)

為了讓北宋統治者吸取後唐莊宗李存勖寵幸伶人而身死國滅的曆史教訓，力戒驕奢，防微杜漸，勵精圖治。”

文言文是學習語文中不可跨越的一項，同時也是中學生必選的科目，在中國有以史為鑒的法，中國的古人更是喜歡記載曆史，學習文言文更是能夠讓現在的中學生跨越千年與傳中的古人進行精神上的交流。

潘帥老師在講解文言文的時候深入淺出，對其中的一些生僻字多義字進行很有意思的講解，而且其中還不時地穿插一些北宋時期的名人軼事，讓人不自覺的沉寂於其中，便是最調皮搗蛋的一夥人也喜歡聽潘帥老師講故事。

“好了，這節課就到這裏，今就隻有一節語文課，所以我先提前布置一個作業。”潘帥笑著道。

“啊！老師還有作業啊！”

“那當然啦，你們的數學作業都這麽多，不可能到我語文的時候一點作業都沒有吧。”

“不一樣的，數學都是公式做題，雖然看起來多，但要是真的抄起答案來很快的，語文就不一樣了，抄答案都能累死。”

坐在角落裏的一個胖子大聲的出眾人的心聲，惹得眾人不住的點頭。

潘帥也不生氣，揮了揮手道：“別這麽多廢話，而且今的作業並不是你們明交，今是周三，下周一交。”

“萬歲～”

“老師作業是什麽？”

眾人大喜。

“今我們學習內容是《伶官傳序》，算是一種傳記，你們的作業就是同樣去寫一篇傳記，人物不限，可以是一些古人，也可以是一些偉人，甚至路人都可以，包括你的父母，甚至你自己都行，前提要求是用文言文格式來書寫，怎麽樣？簡單吧？”

剛剛還維持歡呼姿勢的眾人瞬間啞了下來，傳記好寫，但是用文言文來寫就有些坑爹了。

“潘老師，你不是在耍我們吧？”

“我像是在開玩笑的樣子嗎？就這麽定了，下周一開學的時候進行評比。”

完便起身離開教室，留下教室裏的一聲聲哀嚎。

課程一個接著一個，到了高三之後，除了每的一節必留的自習課之外，其他時間全被這些課程排滿，便是體育課藝術課也是被極致壓縮，唯恐擔心學生的時間不夠。

第三節剛下課薛宇就如同風一般衝出教室，留下一臉迷茫的眾人。

“方猴，這是幹嘛去跑這麽快？”

“誰知道呢，可能是前列腺出問題了吧！”

“哈哈，還真有可能，尿頻尿急尿不盡

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