第二章 巷子裏有個少年(2/2)

了。但是，那麽殘酷的事實，她怎麽得出口？

“嗯，等好兒的爸爸回來就好了。”就算那個男人不回來，我也一定會保護好你的。如果能快快的長大，就好了。

陽光透過窗，灑在學童們稚嫩的臉上，見證了這未曾出口的諾言。

……

“今，我們講分數的意義，請同學們翻開數學書，第45頁。把桌上的東西平均分給兩個同學。我能分到……”

“在進行測量、分物或計算時，往往不能正好得到整數的結果，這時常用分數來表示……”

講台上，年輕的數學老師拿著粉筆講得激情飛揚，講台下，某個姑娘拿著鉛筆在數學書上畫的分外開心。兩個人像是在兩個世界裏，互不幹擾。

然而，我們親愛的數學老師怎麽會允許有人和他不在同一個頻道上呢？

“謝好同學，請你舉例明一下九分之三的含義。”

被點到名的謝好迅速將畫本藏在數學書下，一臉茫然的站起來，什麽九分之三？把九分成三嗎？是這個意思吧……

“一把香蕉一共有九根，每三根是這把香蕉總根數的九分之三。”穆橋聲的給謝好答案，見她沒反應，用張紙條兒寫了放她桌上，然而……懵逼中的謝好根本沒注意，糾結著為什麽要把九分成三。

“謝好同學？不要浪費大家的時間。”哼哼，敢在我的課上開差，回不上來了吧？

謝好還在懵逼中，本能的道：“把九分成三？可是為什麽要把九分成三昂？九是怎麽分成三的？”

“噗——”

“哈哈哈，把九分成三，哈哈。”

“臥槽，笑死我了，謝好是猴子請來的逗逼吧。”

“不行了不行了，這個我能笑一年。”

？

很好笑嗎？謝好持續懵逼。

“安靜！”數學老師敲敲桌子，一臉嚴肅，但是，那一抖一抖的肩膀已經出賣他鳥~

“咳，謝好同學你聽我跟你講……現在明白了嗎？”

“明白了。”謝好呆呆點頭。

“好，那你站著聽我講吧。接下來我們看到課後習題……”

謝好吐吐舌頭，倒是沒有再畫畫，老老實實站著聽（發）課（呆）。

“鐺鐺鐺”

下課鈴一響，班上人都躁動起來，數學老師十分淡定的講完最後一道題，布置了作業，才十分瀟灑的將粉筆丟進粉筆盒：“下課~”然後率先走出了教室。

聽到這句話，同學們就像是古代的士兵聽到將軍：“進攻”一樣，背著書包一窩蜂的往教室外麵跑。

“那就明見咯，好兒~”穆橋收拾好書包，衝著謝好揮揮手，也加入了往外衝的大軍鄭

和別的盆友不同的是，謝好一點兒也不想回去。慢吞吞的收拾好布袋子，等人都走得差不多了才慢悠悠的走出教室。

為了不那麽早回去，謝好都是能多繞幾步路就多繞幾步。

走過寬敞的大路，進了巷子，謝好低頭神遊，腳下被什麽東西擋住，差點摔了個跟頭。

一回頭，便對上了一雙銳利的眼睛，謝好嚇了一跳。然後聞見了一股熟悉的味道：“你……受傷了嗎？”

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